Eine Studie zeigt, dass Schüler nach der Rückkehr in die Schulen ängstlicher waren, als vor dem Fernunterricht. Das Pädagogische Institut präsentierte die Ergebnisse einer internationalen Umfrage zu Bildungsstörungen während der Covid-19-Epidemie REDS, an der Achtklässler, ihre Lehrer und Schulleiter teilnahmen.
Darin wurden kein Wissen, sondern die Umstände bei der ersten Welle der Schulschließungen, das Wohlergehen von Schülern und Lehrern, und die Probleme, mit denen sie auch beim Übergang in den regulären Unterricht konfrontiert waren, untersucht.
Die Studie untersuchte, ob die Schüler Zugang zu Computern, Internet, einem angemessenen Arbeitsplatz usw. haben.
14 Prozent der befragten Schüler hatten jedoch das Gefühl, nicht alles zu haben, was sie für ihre Schulaufgaben benötigten. –11 Prozent vermissten auch Mahlzeiten (Zwischenmahlzeit, Mittagessen), die sie sonst in der Schule bekommen. Die Lehrer berichteten zudem, die Schüler fanden es schwierig, sich an das Lernen im Klassenzimmer anzupassen, und entwickelten keine so gute Interaktion mit Klassenkameraden wie vor der Schulschließung.
38 Prozent der Lehrer stellten zudem fest, dass die Schüler bei ihrer Rückkehr ängstlicher waren.